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Plusieurs études ont définitivement placé l'éducation au centre de tout développement social durable. Ceci est encore plus vrai pour le continent Africain lorsqu'on examine la répartition géographique des indices de développement réalisée par le PNUD Le défaut et/ou le retard de l'information juste contribuent pour une large part à la prise de décisions inefficaces par les différents structures de contrôle en charge de la gestion des systèmes éducatifs en Afrique sub-saharienne. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication doivent être un levier important et décisionnel au sein de tous les appareils d'états en charge de ce dossier crucial pour l'avenir du Continent. Notre objectif est de réaliser ce pari maintenant et de façon durable à travers une sensibilisation de masse et le réalisme des systèmes informatiques intégrés de gestion.